Деструктивная семья, как фактор развития зависимости

Семья — это важная и неотъемлемая часть социума, от которой напрямую зависит формирования гармоничной личности.

В семье, как нигде, важны поддержка принятия и безусловная любовь. Так должно быть в идеале, однако существуют противоположные типы семей, их называют деструктивными или дисфункциональными.

Детство является фундаментом для будущего ребёнка. Ребёнок в своем поведении и развитии отражает проблемы в семье. Жизнь и атмосфера в дисфункциональных семьях способствует развитию у ребёнка комплексов и ряда других психологических проблем которые могут послужить толчком в развитии зависимости.

Признаки дисфункциональной семьи:

• закрытая и осуждающая атмосфера где учат не говорить о своих чувствах и не доверять никому;
• отрицание проблем, отстранение от их решения;
• конфликтности в отношениях, где присутствуют манипуляции и саботаж;
• отсутствие здорового общения и доверия между членами семьи
• постоянная критика ;
• эмоциональная отстраненность или гиперопека;
• нарушение прав и границ ребёнка, насилие в семье.

Чаще всего, дети в деструктивных семьях подавляют свои чувства и эмоции, и это чревато тем , что у них развивается гиперчувствительность.

Гиперчувствительность — это особое психологическое состояние, при котором человек ярко и остро переживает даже не значительные обстоятельства события или проблемы.

Например, у здорового человека проблемы вызывают неприятные ощущение, но внутри у них твёрдая уверенность, что все можно и нужно решить, для гиперчувствительных проблема — это трагедия, из которой он не видит выхода из-за своего же патологического состояния. Именно это может толкнуть человека впервые попробовать наркотики или выпивать, чтобы «забыться» и скрыться от своих проблем. Гиперчувствительные люди испытывают внутри себя конфликт, не принимают мир таким, каким он есть; обыденная жизнь им кажется скучной, и они постоянно хотят добавить в неё краски, пусть даже любым искусственным путём.

Роль дисфункциональных родителей в эмоциональном благополучии ребёнка

Основное время закладки фундамента судьбы приходится на период от рождения до 6 лет.

Воспитание в дисфункциональных семьях вызывают стойкое психоэмоциональное напряжение у ребёнка. В этих условиях у детей могут развиваться следующие патологии, которые могут послужить фундаментом для развития наркомании или алкоголизма:

• задержка психического или физического развития с нарушением интеллекта, личностная незрелость;
• ПТСР ( посттравматические стрессовые расстройства);
• расстройство личности, с ранней алкоголизацией или криминализацией;
• эмоциональные расстройства с нарушением поведения.

Типы родителей в дисфункциональных семьях:

1. Чрезмерно требовательные родители
   Девиз: «я начальник-ты подчиненный».
   Такие родители, как правило, категоричны и непоколебимы. Они не считаются с потенциалом и внутренним ресурсом ребёнка, толкая их на достижение, иногда, невозможных целей.
   Дети в таких семьях: либо слабы и безвольные, потому что привыкли беспрекословно слушать и выполнять. У них развивается чувство вины, робости и замкнутости. Или же , это бунтари, которые своим поведением бросают вызов окружающим.
2. Критикующие родители
   В такие семья соотношение порицания и похвалы 10:1.
   Их девиз: «ты ничего не можешь сделать как следует».
   Родители боятся проявлять положительные эмоции в отношении детей, потому что думают, что в таком случае «дети сядут на голову».
   Дети в таких семьях растут с чувством неполноценности.
3. Сверхопекающие родители
   Девиз: «ты не сможешь сделать чего-либо без моей помощи».
   Считают, что без их помощи дети не выживут. Не могут найти баланс в соответствующей поддержке для ребёнка.
   Дети в таких семьях чувствуют себя некомпетентными в любых жизненных обстоятельствах, не верят в себя, боятся рисковать, боятся конфликтов. Или же, эгоистичны и подвержены нарциссизму.
4. Отстранённые родители
   Такие родители, как правило, недоступны для детей, в силу своей занятости. Могут сознательно держать эмоциональную дистанцию с ребёнком.
   Девиз: « ты не настолько важный для меня человек».
   Дети в таком отношении чувствуют себя покинутыми и ненужными , замыкаются в себе. Их душевная боль может трансформироваться в гнев или чувство вины.
   Все эти формы поведения, и реакция детей на такое отношение к ним, вполне может стать толчком к развитию зависимости.

Если в этих отношениях и модели поведения Вы узнали себя, это не повод отчаиваться. Стоит работать над межличностными отношениями в семье, чтобы не продолжать укреплять фундамент для развития зависимости. Для этого стоит применить модель здоровой (функциональной семьи).
Признаки функциональной семьи:

• открытое общение, где разрешается говорить все;
• поддержка, принятие помощи. В семье учат просить и получать помощь;
• сотрудничество и уважение;
• доверие;
• высокое качество общения;
• ответственность, воспитанная в семье;
• право на ошибки;
• уважение прав каждого из членов семьи;
• открытое выражение любви и других чувств;
• признание ценности служения;
• право обсуждать семейные проблемы.

Если в Вашей семье, независимо от ее типа, уже есть химически зависимый, для максимального эффекта выздоровления, стоит выработать новую модель поведения, где зависимому будет разрешено отвечать за свои ошибки и решать свои проблемы самостоятельно.

Чтобы человек выздоровел, ему необходимо:

• находить радость в жизни;
• иметь полноценное общение в семье;
• выполнять общественные нагрузки;
• терпеть и не требовать немедленного удовлетворения желаний;
• проявлять заботу о других;
• иметь негативный опыт и разочарования;
• отстаивать собственное мнение;
• признавать свои ошибки;
• принимать решения и нести за них ответственность.